o corpo em estado de questionamento

 

 

Quais as abordagens de ensino possibilitam uma nova dinâmica da aprendizagem dentro do cotidiano escolar? Nesse contexto, a dança e a filosofia, podem revelar traços comuns, formas similares de se situar perante a vida. Compondo-se de um devir de movimentos, reflexõeso-corpo

e questionamentos. O corpo pensa, dança, podendo gerar através desta, questionamentos de si próprio e do mundo que habita.O corpo em condição interrogativa e reflexiva, move-se problematizando seu modo de estar no mundo, e buscando apontar possíveis propostas. Problematizar a fim de promover a atualização de hábitos, des-habituar, no sentido de discutir, refletir e experimentar novas maneiras, de aprender, de viver, de ser e estar no mundo. “Transformai as velhas formas de viver”, como diria o músico e poeta Gilberto Gil.” Atualizando, ressignificando conceitos, modos de pensar e de agir. Os tempos atuais pedem, movimento, transformação mu-dança. Uma revisão em tudo que nos é dado de forma pronta, massificada, sem profundidade, a partir de uma referência de cultura fastfood. Observe seu corpo, seus alimentos, e seus pensamentos. Quanto de TV tem em você? Para Peirce, a condição de questionamento de um corpo é resultado da experiência perceptiva, de um estado de observação. O questionar de um corpo está interconectado a sua capacidade de perceber e de elaborar a informação enquanto percebe, não se trata de um corpo observador separado do meio ambiente, que olha de fora para dentro, mais sim de um corpo que percebe agindo e age percebendo, que observa e modifica, é observado e modificado. Como as práticas corporais atuam no desenvolvimento criativo e cognitivo? Como a consciência do corpo e do movimento atuam no desenvolvimento humano? Minha intensão não será de responder todas as questões e sim de convocar reflexão sobre elas. Observar, sentir questionar, nossos padrões, para que possamos encontrar as chaves, que abrem as portas e as janelas ampliando nossa percepção.

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